Chômage en SES Terminale - Mécanismes, explications économiques et sujets probables au bac
Le thème du chômage est l’un des plus fréquents au baccalauréat de SES, aussi bien en dissertation qu’à l’épreuve composée. Les élèves connaissent souvent les définitions de base, mais rencontrent des difficultés dès qu’il s’agit d’expliquer les mécanismes économiques, de distinguer les causes et de construire un raisonnement rigoureux.
Cette page présente ce que les correcteurs attendent réellement, les principales explications économiques du chômage et des sujets types exploitables au bac.
Comprendre la notion de chômage
Le chômage désigne la situation des personnes en âge de travailler qui sont sans emploi, disponibles pour travailler et en recherche active d’un emploi. En France, cette définition correspond à celle du Bureau international du travail.
Points essentiels à maîtriser :
distinction entre population active et population inactive
définition précise du chômage au sens du BIT
différence entre taux de chômage et nombre de chômeurs
limites statistiques de la mesure du chômage
Une définition imprécise ou une confusion avec l’inactivité entraîne une perte immédiate de points.
Ce que le bac SES attend sur le chômage
Le bac n’attend pas une simple énumération de causes. Il évalue la capacité de l’élève à expliquer le chômage à partir de raisonnements économiques structurés et à mobiliser les notions du programme de manière pertinente.
Les correcteurs attendent notamment :
une identification claire des mécanismes en jeu
une distinction rigoureuse entre les différents types de chômage
des raisonnements logiques et progressifs
des exemples précis et correctement utilisés
Empiler des notions sans articulation conduit à des copies descriptives et faiblement notées.
Les principaux types de chômage à connaître
Pour raisonner correctement, l’élève doit distinguer les formes de chômage.
Chômage conjoncturel
Il résulte d’un ralentissement de l’activité économique. Lorsque la croissance est faible ou négative, les entreprises réduisent leur production et leurs embauches, ce qui augmente le chômage.
Chômage structurel
Il s’explique par des déséquilibres durables sur le marché du travail, notamment :
inadéquation entre les qualifications des travailleurs et les emplois disponibles
rigidités du marché du travail
mutations technologiques et organisationnelles
Chômage frictionnel
Il correspond aux périodes de transition entre deux emplois, liées au temps nécessaire pour rechercher un nouvel emploi.
Ces distinctions sont indispensables pour construire un raisonnement précis au bac.
Les explications économiques du chômage
Le programme de SES mobilise plusieurs approches théoriques pour expliquer le chômage.
Approche keynésienne
Le chômage s’explique par une insuffisance de la demande globale. Une baisse de la consommation ou de l’investissement entraîne une diminution de la production et donc de l’emploi.
Approche néoclassique
Le chômage résulte de rigidités empêchant l’ajustement du marché du travail, notamment lorsque le salaire réel est supérieur au salaire d’équilibre.
Approches institutionnelles
Les institutions du marché du travail influencent le niveau du chômage, par exemple :
les règles de fixation des salaires
la protection de l’emploi
les systèmes d’indemnisation du chômage
L’élève doit comprendre ces logiques et les articuler sans caricature.
Plans types exploitables en dissertation de SES
Voici des plans standards, conformes aux attentes du bac, utilisables sans risque de hors sujet.
Sujet type 1
Quelles sont les causes du chômage ?
Plan possible :
I. Le chômage lié aux fluctuations de l’activité économique
II. Les causes structurelles du chômage
III. Le rôle des institutions du marché du travail
Sujet type 2
Dans quelle mesure la croissance économique permet-elle de réduire le chômage ?
(Ce type de sujet nécessite une bonne maîtrise des mécanismes de la croissance économique et de leurs effets sur l’emploi, tels qu’ils sont présentés dans le thème consacré à la croissance économique en SES Terminale)
Plan possible :
I. La croissance économique favorise la création d’emplois
II. Une croissance parfois insuffisante pour réduire durablement le chômage
III. Le rôle des politiques économiques
Sujet type 3
Les politiques publiques permettent-elles de lutter efficacement contre le chômage ?
Plan possible :
I. Les politiques de soutien à l’activité et à l’emploi
II. Les politiques visant à améliorer le fonctionnement du marché du travail
III. Les limites de l’action publique face au chômage
Ces plans doivent toujours être adaptés précisément à la formulation du sujet.
Exemples exploitables au bac SES
Les exemples servent à illustrer un mécanisme économique précis, jamais à faire du remplissage.
Exemples pertinents :
lien entre ralentissement de la croissance et hausse du chômage
effets des politiques de relance sur l’emploi
transformations du marché du travail liées au progrès technique
politiques de formation et d’adaptation des compétences
Un exemple est toujours relié à une idée clairement expliquée.
Erreurs fréquentes sur le chômage
Certaines erreurs sont très pénalisantes et reviennent souvent.
confusion entre chômage et inactivité
absence de distinction entre les types de chômage
raisonnement uniquement descriptif
utilisation imprécise des notions économiques
exemples généraux sans lien avec l’argument
Ces erreurs expliquent une grande partie des notes inférieures à la moyenne.
Lien avec la préparation globale au bac SES
La maîtrise du thème du chômage s’inscrit dans une préparation plus globale au bac de SES, qui repose sur la compréhension des mécanismes économiques et sur une méthode rigoureuse de raisonnement.
Un travail structuré permet de :
sécuriser des points en dissertation
répondre efficacement à l’épreuve composée
éviter les hors sujet
améliorer la clarté de l’argumentation
La cohérence entre connaissances et méthode est déterminante.
Accompagnement individuel sur le thème du chômage
Un accompagnement individuel permet de travailler précisément les raisonnements liés au chômage et aux politiques de l’emploi.
Les séances peuvent porter sur :
la construction de plans adaptés aux sujets
l’explication détaillée des mécanismes économiques
l’entraînement sur des sujets de bac
la correction approfondie des raisonnements
Les séances se déroulent en visioconférence, en format individuel de 50 minutes.
Tarif : 25 € par heure.
Public : élèves de Terminale spécialité SES.
Cette page s’inscrit dans une préparation cohérente au bac de SES, en lien avec la dissertation et l’épreuve composée.